温州市教育局为办好人民满意的教育，以评价撬动“高品质育人”，开展普高特色学科基地、特色项目基地的认定，“优教强城”助力打造全省高质量发展第三极。

       一是顶层设计，以评定导。温州市教育局从5年前开始谋划，推进区域普高特色发展，印发了《关于推进普通高中高品质发展的实施意见》，对学校分类特色发展进行了整体规划，主要围绕构建整体推进机制、特色学校迭代升级、学校课程体系建设与课堂学教方式变革等几个方面展开，以期制定从顶层设计到基层创造的实施路径，充分发挥行政、学术、教研、学校等不同层面的力量，建立多方联动机制，以智能化新型学习空间、整体性课程资源体系、多样化学生学习方式等，推动学术高中打造、特色高中创建、特色学科基地和特色项目基地培育。

       二是关注过程，以评促育。评估过程中市教育局优化评估专家队伍，促进普高多样化特色化育人。所有的评估专家都来自教研部门和学校一线。目前，经过4轮评估，专家库有400多位专家。每轮评估有100多位专家参与，每校7~9个。市教育局在评估开始前一周挑选专家，提早2~3天通知专家，且所挑选专家均有意识地考虑他们所在学校需要评估的学科或项目，以便他们在评估结束后从被评估学校学到经验，并及时地在自己学校的基地中推广或避免犯同样的错误。

       三是以评促优，丰富内涵。特色学科基地的评选坚持原则、统一标准、及时评估。所有县（市、区）包括市直学校的特色学科基地和特色项目基地，都纳入市教育局对其的考核或发展性评估，按照不同县域和市直学校的发展水平确定达标数量要求，如瑞安、乐清等相对发达县域在2023年度的考核中要求基地数量达到6个及以上，永嘉、平阳、苍南要求4个及以上，文成、泰顺等则要求2个及以上。市直学校的特色基地在培育期和通过认定之后的运行期，每年都有一定的专项经费予以支持，这样大大激发学校和教师的积极性。