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市教育局:以评价撬动普高“高品质育人”

发布日期:2024-05-20 16:46:50    来源:万人评议

       温州市教育局为办好人民满意的教育,以评价撬动“高品质育人”,开展普高特色学科基地、特色项目基地的认定,“优教强城”助力打造全省高质量发展第三极。

       一是顶层设计,以评定导。温州市教育局从5年前开始谋划,推进区域普高特色发展,印发了《关于推进普通高中高品质发展的实施意见》,对学校分类特色发展进行了整体规划,主要围绕构建整体推进机制、特色学校迭代升级、学校课程体系建设与课堂学教方式变革等几个方面展开,以期制定从顶层设计到基层创造的实施路径,充分发挥行政、学术、教研、学校等不同层面的力量,建立多方联动机制,以智能化新型学习空间、整体性课程资源体系、多样化学生学习方式等,推动学术高中打造、特色高中创建、特色学科基地和特色项目基地培育。

       二是关注过程,以评促育。评估过程中市教育局优化评估专家队伍,促进普高多样化特色化育人。所有的评估专家都来自教研部门和学校一线。目前,经过4轮评估,专家库有400多位专家。每轮评估有100多位专家参与,每校7~9个。市教育局在评估开始前一周挑选专家,提早2~3天通知专家,且所挑选专家均有意识地考虑他们所在学校需要评估的学科或项目,以便他们在评估结束后从被评估学校学到经验,并及时地在自己学校的基地中推广或避免犯同样的错误。

       三是以评促优,丰富内涵。特色学科基地的评选坚持原则、统一标准、及时评估。所有县(市、区)包括市直学校的特色学科基地和特色项目基地,都纳入市教育局对其的考核或发展性评估,按照不同县域和市直学校的发展水平确定达标数量要求,如瑞安、乐清等相对发达县域在2023年度的考核中要求基地数量达到6个及以上,永嘉、平阳、苍南要求4个及以上,文成、泰顺等则要求2个及以上。市直学校的特色基地在培育期和通过认定之后的运行期,每年都有一定的专项经费予以支持,这样大大激发学校和教师的积极性。

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